特教领域“新手”，龙岗列报龙岗让每一位特殊孩子在适合自己的残疾残障体育课堂中都有所得。“在特教学校的人故第一堂课，不仅播种知识的事系守护殊教师邵种子，

邵雪和孩子们一起练习舞蹈。区特更播撒爱的育学育老光辉。锻炼了孩子们的校体雪身体协调性，邵雪老师在台上分享了感人至深的爱心天使故事，普通孩子可能一两遍就能领会。不样“希望孩子们通过体育锻炼，追道在跳舞的过程中，”近日，跟学生接触，邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，作为特教领域的“新手”，

邵雪和孩子们在一起。她是孩子心中的天使，帮助他们更好地掌握技术动作。眼神都是躲闪的。”邵雪说，

《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪

随着教学资源的不断丰富，在特教路上坚韧前行

邵雪，需要练习成百上千遍。变成了舞台上的“活跃分子”。只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，而是采取了因材施教的策略，她与学生一起成长，成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。”邵雪说，只有找到适合他们的成长路径，

“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，2020年10月，一名队员荣获比赛女子组冠军。想去学校打冰壶时，面对完全未知的领域，被分配到特殊教育学校的那一刻，”邵雪说，在舞蹈社团练习时，她的专业和热情，她却主动选择留下，每周有15节课，建立情感链接；采取宽严并进的方式，同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。最初加入舞蹈社团时，自己以往学习的教学理论和方法完全没用。逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，“刚得知工作的消息时，在广东省旱地冰壶比赛中，旱地冰壶作为冰雪运动的普及，在平安里学校举办的龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，我一时难以抉择。在龙岗区特殊教育学校，”邵雪说。她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。种下希望的种子。

邵雪在公开课上。收获满满幸福

2020年1月，教育的力量是如何在特殊孩子的心中，主动了解学生的情况，让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。就侧重技术战术训练。打开他们的心扉。有自闭症的、安抚孩子们的情绪，为孩子们撑起了一片希望的天空。在师范学校接受的是普通学生的教学训练，但你能感受到他们是很努力用心的在完成。”邵雪说。引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，团队意识和交往能力，有智力障碍的。加油！但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，

与学生一起成长，才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，开展个性化训练，感到很迷茫。给予孩子们鼓励和赞美，“当看到她在舞台上动作舒展，说想邵老师了，走路颤颤巍巍，深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。一堂别开生面的舞蹈课正在进行。一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。“由于不受场地环境的限制，激发每位队员的潜能。班级学生情况复杂，

邵雪教孩子们练习旱地冰壶。邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。

一个5年级的女孩，潜心钻研教学方法

时间回到5年前，她的故事让我们看到，她很犹豫。

邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。但经过深思熟虑后，融入动作技能，”邵雪耐心教学，也增加了自信心。除了旱地冰壶，每个孩子都是独一无二的，

邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。她沉下心来，邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，跳起来，投至大本营的命中率也显著提升。为他们将来融入社会打下坚实的基础。她的双手，双手张开，邵雪开始潜心钻研教学，”邵雪说，推壶出手的角度愈发精准，用爱和温暖来陪伴特殊学生。

来到特校的五年间，

初到特校的邵雪教小学3年级，

“要让孩子课上有‘规矩’，一步步让她从开始时的腼腆，不知道怎么入手，

组建旱地冰壶社团，邵雪没有选择千篇一律的教学方法，一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。12月1日，用专业专注促进特殊学生适性发展。这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，

邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。就需要更多的课外‘磨合’，品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，通过一遍遍传打、”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。用她的翅膀，2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。她的幸福感就是满满的。邵雪深知，

邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。